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教研天地

玩转数学 助力“双减” 促成长

来源: 六安市裕安小学 发布时间:2021-12-31 浏览次数:1148 【字体: 返回上一页

       自本学期“双减”政策实施以来,转眼已到了寒冬时节,虽是寒意来袭,却挡不住孩子们求知的热情。为落实“双减”工作,实现减负提质,推进对学生的多元评价,培养学生学习数学的兴趣,使用数学的热情,享受数学的乐趣,裕安小学数学组开展了以“助力双减,促成长”为主题的系列活动。


    一年级小朋友酷爱动手操作,许多天马行空的想象力是大人们望尘莫及的,此次图形创意拼组活动就是给了孩子们一个展示自我的天地。看!他们的作品,每一幅都各具特色,妙趣横生。


    有趣的“图形拼贴画”活动,让孩子们在“玩”中感受数学图形的魅力,产生了探索数学奥秘的兴趣;在缤纷的图形世界中动手又动脑,使每个孩子都成为了小小创意家。


    一起做游戏----堆一堆活动中,同学们相互交流、讨论,积极配合都沉浸在创意拼搭中。


    在拼搭积木的实践活动中加深了对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征加深了理解,获得了 对简单几何体的直观体验,初步建立了空间观念。孩子们真是收获满满!


    “厘米和米”是二年级孩子们第一次接触到的长度单位,熟悉而又陌生。同学们在了解“身体尺”后,还会用自己的“身体尺”测量身边的物体呢!你瞧,用手臂做尺量一量黑板,用手指做尺量一量课桌的宽度;用自己的一步长做尺测量教室的长度......教室里外都有他们忙碌的身影。小组内各自分工、互相合作,活动展开的热火朝天,好不热闹!


    为了优化作业设计,二年级组又精心设置了特色作业——设计乘法口诀表手抄报活动。

    孩子们就是小小的设计师,让一张小小的画纸经过灵巧的小手,瞬间变得色彩斑斓,妙趣横生,不得不说孩子们的想象力真的很丰富。



    这些活动既有对学生口头表达能力的考验,也有对实践操作能力的挑战


    为了让学生更好的利用周末在家时间,孩子们根据本学期所学到的时间知识制定了双休日专属“作息表”,孩子们交上来的作品还真是不错,一起来看看吧。


    “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”良好的作息习惯可以培养学生的时间观念,提高其自觉性,为今后学习打下良好基础。


    

    为了让学生体验数学的乐趣,发现生活中的数学,四年级组设计了运动中的数学奥秘活动。

    剧烈运动后,学生们每分钟脉搏跳动次数都会比运动前多一些,而短暂休息后脉搏又会变平稳一些。而且平时体育运动量比较大的同学脉搏跳动的波动性要比运动少的同学平稳一些。


    数学来源于生活,又应用于生活。该活动培养了学生的应用意识,积累了活动经验,并且发展了数据分析的观念,增强了学好数学的信心。


    计算是数学的基础,为了提升学生的计算能力。三、四年级组又开展了计算大比拼活动。

随着一串串铃声响起!同学们一拿到卷子便全身心投入到紧张的计算中,个个奋笔疾书,都希望在有限的时间内又快又准确地算出最多的题目。一张张认真的小脸,展现出的是同学们严谨的学习态度和奋勇争先的信念。


    计算大比拼活动既调动了学生学习数学的兴趣,又培养了学生细心计算、认真检查的好习惯。为学生今后的计算能力打下坚实的基础,同时也会带动更多的同学积极主动地投入到数学学习中。


    计算接力赛,看谁跑得快!

           4人一组比合作,题目看清不算错!计算接力赛,看谁跑得快!

    跳房子,真有趣!遇到质数单脚跳,合数开路双脚起!数字游戏玩得妙,锻炼思维不可少。



    本次数学趣味运动会为五年级学生提供了一次非同一般的体验,拓宽了学生的视野,开拓了学生学习数学的思维。原来,数学知识无处不在,可以在纸间行走,可以在生活里应用,还可以在游戏中开花。


   

     为加强学生们的数学思维训练,六年级组设计了“闯关冲冲冲”趣味比赛活动。活动共四个闯关关卡,每一关卡处随机抽取提前设置好的题目,现场答题,答慢或答错即闯关失败。


    比速度拼思维,台上一分钟,台下十年功,短短几十秒的答题时间,凝结的是同学们平时不断积累的数学知识和长期练习的毅力。孩子们,你们真棒!


结语:

“人人都能获得良好的数学教育,不同人在数学上得到不同的发展。”今后的教学中,不仅要根植于课堂,也要深入思考作业设计,通过丰富多样的实践活动,发挥学生的创造性,拓展知识的整合性,提升学生的数学素养,让“双减”落地有声。




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