“教无涯 研无止”教和研是教学的双翼，为了进一步夯实教师驾驭课堂教学的基础，优化教学效果，全面提升教育教学质量，打造一支教学能力强、善于钻研的专业教师队伍，裕安小学数学组第四期教研活动如期开展。我校数学组教师积极共赴一场有“温度”的邀约，共赏一次初秋的数学“研”途风光。

    此次教研活动由甄莹莹老师为我们带来一节公开课——《分物游戏》。

    在教研活动之前，甄老师在二年级数学组进行了一次磨课，课后，同组老师们讨论交流，提出问题，共同探讨，解决了一些课堂环节上的疑问，集思广益为甄老师这节课做准备。

    本节课甄老师精心准备了多种教具，通过多个分物活动帮助孩子理解平均分，初步建立平均分的概念。在第一个环节给猴子分桃子，让孩子们先自己分，再在各种分法中突出“每份分得一样多，就公平”，让孩子感受到一样分的分法很公平。第二个环节给小兔分萝卜时让孩子们用小棒代替萝卜分一分，用语言表述分的过程，在活动中学会初步体会平均分分法的多样性。重点是分几次把萝卜分完，每次分几根萝卜都可以不同，即过程不同，但只要每次每只小兔分到的萝卜一样多，就能确保它们最后每份分得一样多就是平均分。突出“每份分得一样多，就是平均分”。第三个环节借助小狗分骨头的问题，引导学生用画图表示平均分的过程与结果，进一步感知最后每份分得同样多就是平均分，重点理解课本第三种画法的意义。

    课后，数学组的老师们对甄老师的课前准备工作，课堂环节设置给予充分肯定，同时也大胆提问，向教学专家提出自己对课堂内容的疑惑之处。教学专家也毫不吝啬，对老师们的疑问进行了详细的回答，之后又从课堂中的各个环节，从自己的专业角度给出了宝贵建议，正如朱组长所说，经过教学专家的点评，给人醍醐灌顶，茅塞顿开般的感觉，也提醒各位老师课后要积极总结，灵活运用到平时的课堂中。