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校园新闻

“双减”工作汇报

来源: 六安市裕安小学 发布时间:2022-06-30 浏览次数:693 【字体: 返回上一页

双减政策出台后,我们裕安小学不断地追问:双减背景下我们怎样培养人,如何落实双减呢?一个学年的时间证明了,我们是在实实在在减负担,踏踏实实做教育,在不断探索双减之路中,裕安小学用决心和毅力携手探索“五育融合”育人全路径,为高质量建设人民满意教育贡献裕小力量。在这个过程中我们收获到学生的快乐,家长的放心,社会的满意,裕安学子们享受着丰富的课程大餐,奔跑在有利于全面发展的跑道上。

 

一、共教研,科学设计促“双减”


双减政策出台后,裕安小学语数英和综合教研组都开展了“减负增质”的初期教研活动。根据本校实际学情,指出了教学存在的问题并且及时改进教学手段,集所有老师之力,制定出了如何落实“双减”政策,提高教学质量的切实可行的计划。

教师可以结合各年级教材特点,设计自己年级的课外特色实践性作业,布置学生回家或利用周末时间完成。语文学科做读书笔记,数学学科做思维导图,英语学科进行口语朗诵打卡,综合组各学科布置创意作业。让学生在学中做、做中学,进行有意义的识记,让每一个孩子都得到发展。

 

二、创新课后服务,有效实施落“双减”

开展课后服务,是一项“顺民意、暖人心”的民生工程,是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径,是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。


裕安小学在课后服务个性化课程中积极开展十余种特色课,分别是:儿童创意画、卡通漫画、彩铅、武术、跆拳道、书法、足球、乒乓球、中国舞、民族舞,少儿唱歌、口风琴等。

学校把丰富的社团活动作为课后服务的重要载体,既能激发学生兴趣,又符合学生年龄特征,孩子们或体验运动的快乐,或感受传统文化的源远流长,一方面减轻了学生的学习压力,另一方面也让课后服务成为了素质教育的第二课堂。让学生的课后生活在动与静,文与武,传统与现代间熠熠生辉。学生们开阔了视野,陶冶了情操,发展了特长,找到了自信。

 

三、齐阅读,温润迎“双减”

“立身以立学为先,立学以读书为本”,为营造“书香校园”,裕安小学一直在这条路上努力前行。为了进一步激发学生读书的热情,从童书经典中汲取成长的营养,提升学生的综合素质,我校在每个学期都开展了 “悦读”读书活动。


教师们共读一本书,以读会友,展现自己。

孩子们阅读汇报工作。

家长和孩子的亲子阅读时光。

孩子们的童书创作

正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。书中有光明的未来在闪烁;书中有睿智的心在跳荡;书中有跌宕起伏的故事在延续。愿你我携手,点亮裕小孩子的阅读人生。

 

四、劳动赋能,家校倡“双减”

裕安小学结合学校加强劳动技术教育的实际情况,践行劳动实践,助力服务“双减”,全面贯彻落实教育方针,实施素质教育,提高学生总体素质。幸福不会从天而降,美好生活靠劳动创造。为了充分发挥劳动教育在立德树人教育中的重要作用,学校三年级老师们从多方面引导学生开展了形式多样,寓教于乐的劳动活动。


校内,老师们每周的劳动课,引导学生开展系鞋带、扣纽扣、种植,养殖等技能的学习。

校外,老师们根据学生和班级特点,鼓励孩子多参与家务劳动。比如,根据孩子爱吃这一特点,老师们引导孩子走进厨房,为家人烧一次饭,做一次甜点,烧一碗面等。

 

在家中,帮家人们做一些力所能及的家务,比如拖地、整理房间。孩子感受到自己劳动成果同时,也体会到家人的辛苦。

 

五、寓教于乐,无纸化测试

为落实“双减”政策,全面科学地考察学生的综合素质,促进学生自主、健康、快乐地成长。627日下午,裕安小学一场别开生面的期末测评活动有序开展。


本次无纸化测评是低年级老师们依据课程标准,低年级孩子的年龄特点及认知水平并结合,积极探索,大胆创新,本着“寓评于乐”的原则,精心布置场地,营造了一个轻松、有趣的测评环境,让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识、在快乐中完成测评。


游而趣学,勉而善思。此次活动告别了以往纸张考试的传统模式,引导学生把所学知识融会贯通,并在游戏活动过程中增强自信,提高学习兴趣,体现魅力教育理念。评价重点从知识技能转向综合素养,是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信裕安小学的孩子们在多元化的评价体制下,一定会收获知识,体验成功,快乐成长!

 

厚植教育,大美裕小。在“双减”政策的大环境下,裕安小学将继续延续教育温度,尊重教育规律,尊重学生发展规律,继续推动“双减”往深里走、往心里走、往实里走,让教育回归本真,适度、适切、适融,促进学生全面发展,使和美教育更丰盈、立体、温情。

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