“用AI把课文场景做成动画，学生肯定特别感兴趣！”“这个智能体功能太实用，能帮我定制个性化备课素材”……

近日，我校“数智AI先锋队”互学研讨沙龙第二期圆满落幕。本期沙龙由江超老师领衔主讲，先锋队的老师们齐聚一堂，沉浸式探索AI技术与教学融合的新路径，在思维的碰撞中解锁教学新技能。

聚焦实用:国家智慧教育平台AI功能深度解读

“作为一线教师，我们该如何用好国家智慧教育平台的AI工具？”江超老师以教学需求为切入点，开启了本次研讨的核心内容。她结合语文、数学、科学等不同学科的教学场景，逐一演示平台内置的AI功能——从智能备课系统生成的差异化教案，到针对学生薄弱点的AI习题推送，再到可视化的知识点讲解工具，每一项实用技能都让在场老师眼前一亮。

老师们一边认真记录操作要点，一边随时举手提问，“这个AI答疑功能能对接我们的课堂练习吗？”“不同年级的素材推荐能精准匹配吗？”江老师耐心细致的解答，让大家对平台的使用更加清晰。

趣味演示:让经典IP“活”起来的AI视频制作

为了让老师们直观感受AI的创意潜力，江超老师带来了极具趣味性的案例演示——以《红楼梦》中林黛玉的形象为例，手把手教学如何用即梦和豆包制作情景视频。

当屏幕上的林黛玉走出书本，缓缓开口时，现场响起了会心的笑声。“这个方法太妙了！讲古典文学时用这样的视频导入，肯定能一下子抓住学生的注意力”，一位语文老师立刻拿出手机记录下操作步骤。

硬核技能:专属教学AI智能体搭建指南

“如果有一个AI能帮我们整理教学资料、回应学生共性问题，教学效率会不会大幅提升？”江超老师抛出的问题，引发了老师们的强烈共鸣。随后，她详细讲解了豆包智能体的制作方法——从明确智能体的教学定位（如“小学数学答疑助手”“古诗讲解小老师”），到输入学科知识点、教学案例等训练素材，再到反复优化交互逻辑，一步步带领老师们解锁专属AI的搭建技巧。

研讨现场，老师们分组进行实践操作，互相交流搭建思路。“我要做一个‘作文批改小助手’，帮学生梳理写作框架”“我的智能体可以用来背诵英语单词”，大家的创作热情格外高涨。

教学融合:课本情景的AI可视化实践

AI技术如何真正服务于课堂？江超老师带领大家聚焦课本内容，开展实战演练。老师们选取各自学科的课本情景图，运用即梦和剪映进行创作：将数学课本中的静态情境图转化为动态演示动画。“原来课本里的知识点可以这样呈现”，一位年轻教师兴奋地展示自己的作品，“下次上课我就用这个视频，学生理解起来肯定更轻松”。

创意升级:AI助力打造教学“大片”

沙龙的最后环节，江老师引导老师们进行创意升级——化身“导演”，先用豆包生成专业的视频脚本，明确镜头设计和内容重点；再结合即梦的场景搭建功能和剪映的剪辑技巧，制作属于自己的教学创意视频。

从单元复习微课到兴趣拓展短片，老师们结合自身教学需求完成作品后，分享创作思路，大家取长补短，碰撞出更多教学融合的灵感。

“数智AI先锋队”互学研讨沙龙，是我校推动教师数字化素养提升的重要举措。第二期沙龙的成功举办，让老师们不仅掌握了实用的AI工具技能，更树立了“科技赋能教学”的新理念。未来，先锋队将持续开展系列研讨活动，让AI技术真正融入课堂，为学生带来更高效、更有趣的学习体验，为教育教学注入新活力！