2016年16月18日，由合肥市南门小学组织的“新技术、新视野、新课堂长三角千校网络结对项目‘教憨组’暨南小教育集团教学研讨活动”在南门小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。聆听了三位中国小学数学教学专家的展示课，他们分别是：安徽省合肥市南门小学上派分校副校长陈昱教师；安徽省市级骨干侯彦君教师；江苏省盐城市一级教师蒋义标教师。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：

      1、 儿童趣味，数学真味。

      这是我第一次听到一节完全是用一个故事贯穿整个课堂的数学课，真正让我耳目一新的数学课。作为数学老师，我们都知道先创设一个情景再去导入新课，最后新课跟我们的情景好像没有太大的关系了，趣味和数学就“分手”了。但陈昱老师的整节课，引入保罗大叔做比萨的故事，让大家口水欲滴、兴趣勃勃。然后分圆形比萨的故事，让大家改菜单，在修改菜单的小细节上引入《分数的初步认识》，其实大家对分数多多少少有所了解，但是不透彻，这次加上“新技术”的应用，让大家亲自感受到分数的写法演变的过程，所以大家对分数的写法更是“刻骨铭心”。就在我以为保罗大叔的故事要戛然而止的时候，肯定要上演枯燥的数学习题练练手巩固知识点的时候，陈老师又讲到“保罗大叔是个爱创新的老板，现在他又推出这样几款比萨。”课件上显示出正方形、长方形、三角形的比萨让大家去分隔，大家仍然兴高采烈，举起小手跃跃欲试，继续想帮助保罗大叔分新款比萨。

      陈昱老师的课让学生成为学习的主人，她的情境贯穿整节课，这样做充分调动了学生的学习热情，课的开始就放手让学生自己去想象和创造，有利于培养学生的创新思维。最后陈宇老师送一句“做一个探究不止、创造不息的人”给学生，对孩子们的情感态度与价值观有一定的升华。陈老师很善于表扬学生，“真好”“很棒”“你真了不起”“你的回答真富有新意”等等，虽然只是一个词，但起到的作用却是非常大的，学生往往会因为老师的一句肯定对学习的信心倍增。

      2、“数学来源于生活，生活中处处有数学”

      “数学来源于生活，生活中处处有数学”，在几位专家的课堂中，这一点体现的淋漓尽致，将抽象的数学知识细化到生活，从繁琐的生活中抽象出数学知识，让学生体会到学习不仅仅是乏味的知识，它们在生活中的运用非常广泛。蒋义标老师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。《简单的周期》用课件出示公园平面图，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”

      3、让学生做课堂的主人。

      侯彦君老师的教学中，根据小学生的心理特点，将枯燥，呆板的数学知识转化成一个个生动有趣的教学互动，从而激发学生的学习兴趣，尤其是侯彦君老师的《搭配的学问》这一堂课，她通过用小丑表演，需要衣服的搭配，让孩子们想办法。孩子们自然兴致勃勃，积极踊跃，学生做起学习的主人，作为老师只是站在旁边加以指导即可，学生与知识的亲密体会到渗透可以进一步加深对知识的理解和应用。侯彦君老师引导学生有序的思考问题，做到不重复、不遗漏、有顺序，激发学生的学习兴趣，在活动中掌握了服装、食物、路线的搭配问题。营造学习的氛围，将现实和课堂、生活和数学有机地联系起来，蒋老师的课都能将学生深深的吸引住，让每一位学生都参与到学习中，也切实让在座的每一位听课老师产生共鸣。

      这次的观摩活动除了听名师们的优秀教学课，从他们的课中可以体会到同一教学内容，用不同的教学形式呈现给学生，对其选择很重要，我们要根据学生的实际情况采用不同的教学方式。让我感受到了要想成为一名优秀的教师，我们必须善于反思，对于自己上过的每一堂课，都要做一反思记录，在以后的教学中借鉴和修改。对于提高教师的业务水平有很大的帮助。通过这次的学习，每堂课细细听来，发现教学中隐藏着太多的智慧和魅力。作为一名新手教师，我应该好好把握像这样的机会，每次听课都会引发我的思考，在今后的教学中我会努力做好，将此次从这些名师课堂中体味到的东西运用到自己的课堂，逐步补充和提高自己的教学能力。总之，平时我一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。