11月18号，我校组织教师去省会合肥的名校听公开课。首先，在这里真诚的感谢学校和校领导能给我这次外出培训的珍贵机会，对于一个新晋教师，这次机会弥足珍贵，也让我感受颇多，受益匪浅。下面浅谈一下我个人在这次公开课中的的心得体会。

      都说语文教学很简单，就是教会学生写字读书，其实这真是外行看热闹，内行看门道。对于才站在教学讲台上的我来说，在这短短的半学期，体会了语文教学的深度与广度。这哪里像我之前之所拙见，这简直就是一门艺术，正如刘晓武老师的书——《美丽语文》。是啊，语文太美丽了，那字字珠玑的美文，那大珠小珠落玉盘的韵味；语文教学太美丽了，那教师在讲台上深入浅出的一言一行，那黑板上笔走龙蛇，条理清晰的板书。

      语文教学是非常重要的，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。另外，语文的学习不仅仅是为了一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养。在走入社会以后，文化素养很重要，每个人可能因为谈吐优雅而得到好的发展机会，也可能因为出言不逊而被他人拒之门外。那么如此重要的语文到底该怎样教学呢？如此美丽的语文又该如何教出美来呢？我想，对于没有经验的老师来说培训学习实在是太重要了，我很庆幸生活在当下，线上有国家教育资源平台的优质课，我更荣幸能在裕安小学工作，线下有领导、组长、经验丰富老师的敦敦教诲，耐心指导。尤其是学校给予的这次外出听课机会，身处名师课堂，切身体验专家的教学，真是让人心潮澎湃。

      本次共有三节优质公开课，分别是赵守纯老师的《伯牙绝弦》孙凌雁老师的《有趣的动物共栖现象》和张会群老师的《诚实与信任》。几位名师上课的共同特点是关注文体，立足文本教学。比如赵老师的课堂紧跟文言文教学特点，重在朗朗书声，让学生在诵读中体会到之乎者也所表达的感情，体会伯牙知子期死，乃破琴绝弦的悲恸，甚至在不断的诵读中，学生已经能在课堂上背诵文言文。孙老师的课也同样，抓住了说明文的特点条理性，她利用双向箭头梳理课文，让学生提炼、摘录关键词了解共栖原因，不仅高效还能让学生潜移默化中掌握独立学习的方法。所以，在平时的教学中，立足文体文本是很重要的，文言文、说明文、记叙文等等各有各的教学规律。接下来在我的备课中，我要分不同的文体准备，并且不断地学习各种文体的教学规律。我想这也是新教师为什么教课死板的原因吧，不分文体文本的教学，必然是千篇一律，学生学起来也很吃力。张老师的课给我最大的感受是，该简则简，该深必深。比如在讲解生字时，张老师利用《说文解字》和加一加、减一减的方法，让学生清晰的掌握，没有丝毫累赘之处，而在“诚”这个字上，张老师从开课到结课都一直紧扣，不仅从书写上作指导，更从字义上做讲述，再通过整堂课的情感铺垫升华到学生精神思想。这是在告诉我们，抓住重点和教语不累赘的重要性。语文是一门综合性学科，学生不仅是要运用祖国语言文字进行学习、交流、沟通，更是要让学生在文本阅读中潜移默化的受到情感熏陶，养成良好的思想品德。

      最后，专家的点评也是真知灼见，共记录这样几点：一、某些通过工具书难以理解的词语可以让学生结合生活、上下文理解。二、语文课堂的朗读非常重要，应该让学生在读中学、读中记、读中积累语感。三、读书有两点，让书读薄和让书读厚。四、文言文的教学是背诵和积累，说明文的教学一定要建立科学的严谨性和理性。还有一句话让我很震撼，那就是——任何的学习都是让学生原有的知识经验与新有的产生构建，从而变成自己的知识。为什么说这句话让我震撼呢？因为在考取教师资格证时，我背诵了许多教育学的理论知识，当时我还在想，这些理论有什么用，实际经验才是真的。直到这次听了几位名师的课，发现他们都是跟着教育规律走，又听了专家的点评，我恍然大悟，每一次的教学背后一定都要有严谨的教育理论支持，否则教学必定是教师低效率、学生低收获！

    以上，就是这次听课的一些心得体会，如有错误之处，还请校领导、各位老师多加指点。接下来，我一定会尽最大努力将这次的收获运用到实际，提高教学质量，回报学校！并让孩子们能获得更多知识，能更快乐的学习！

2016年11月20日