为贯彻落实国家“双减”政策及教育部《义务教育质量评价指南》的精神，裕安小学积极探索“双减”背景下的评价模式，首次尝试无纸化测试，用一场趣味横生的游园闯关活动，代替以往较为枯燥的书面作答，让学生们快乐地接受一学期的综合检验。

1月13日8：00，在裕安小学一二年级的班级中开启了“期末检测”的帷幕。与以往不同的是，孩子们手中没有了试卷，代替的是一张张“新年游园会闯关卡”，指引孩子们进行闯关之旅。

考场由试卷“变成”游戏，裕安小学一二年级分别安排了四个老师担任守关人依次测评学生的学业情况。在现场，还安排了其他老师指引学生有序排队，随时关注学生的测评状态，不时检查学生手中的闯关卡，提醒学生漏下了哪些测试关卡。

“老师，我来挑战了。”

守关老师带着准备好的关卡难题面对学生们的挑战。

从“识字大闯关”的果树上摘下果子，朗读“果子”里的词语；

畅游“心灵手巧”，看算珠识数或者拨动算珠排出正确数字；

转而“诵读小明星”，随机抽取古诗短文，深情并茂的朗读；

又体验一把“火眼金睛”，认识不同的形状；

参加“趣味语文”，看词造句；

体验“乘法口诀大比拼”，说出相应数字的乘法口诀表；

玩场“抢占先机”，比一比谁的注意力更集中，谁的身手更敏捷；

来一轮“掌上明珠”，看一看谁的平衡性更好；

每个闯关游戏涵盖了各方面知识的考察。通过‘乐考’实现‘乐学’。让孩子们在欢乐的氛围中完成了检测。

采取游园活动的形式作为检测形式，希望减轻学生负担的同时提升教学质量，让每一个孩子在这个非纸笔测试中都能找到成功感。

“双减”下对学生的测评方式更为灵活多元，注重趣味性和学习性相结合，激发孩子学习动力。对于老师来说，需要在教学研究上花更多精力，根据学科课程标准和学期教学内容以及低年级孩子的身心发展特点不断锤炼育人本领，引导改变“唯分数”论的评价观念，进一步让教育真正地以学生为本，还给孩子们纯真快乐的童年。