让阅读滋润童年
各班语文老师向学生推荐分层阅读书目,选择阅读书目后,各班相继开展了形式多样的读书活动:有的班级围绕绘本进行阅读,孩子们做的绘本日记有趣可爱:有的班级进行了整本书阅读,学生们掌握了阅读的方法与技巧。
低年级的"故事阅读,快乐童年",让浓浓的书香浸润孩子们的心灵,陪伴他们茁壮成长。
中高年级开展了"悦读悦美"读书活动,班级读书交流会上,同学们纷纷讲述了自己的读书心得,并把自己喜欢的书籍推荐给其他同学。
读书再也不是孩子一个人的寂寞旅行,和同学们共同阅读一本书,有交流,有分享,让书香通过共读在班级弥漫。
瞧,孩子们在阅读的过程中多投入啊!只见孩子们全神贯注地看着手里的课外书,他们一会儿神情沮丧,仿佛在为书里的人物遭到的不幸感到惋惜;一会儿睁大眼睛,仿佛看到了什么新奇的事情。
在整个的阅读活动中,老师们结合班级实际,运用多种形式,将读书的方法多样化,增强读书的意义。如制定统一的书签,成立阅读小组,制作阅读手抄报,完成阅读检测题,写自己与书的故事,家长记录共读的故事等等。